Evropska komisija za boj proti dezinformacijam in spodbujanje digitalne pismenosti med mladimi

Za boj proti dezinformacijam in spodbujanje digitalne pismenosti je očitno, da je treba okrepiti vlogo izobraževanja in usposabljanja.

Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD) je poročala, da je nekaj več kot polovica 15-letnikov v Evropski uniji (EU) navedla, da so bili poučeni o tem, kako prepoznati pristranske ali subjektivne informacije.

Poleg tega po podatkih Eurobarometra 80 % Evropejcev meni, da so lažne novice v njihovi državi problem, tretjina osmošolcev pa naj bi bila digitalno nepismena.

V zvezi s tem je Evropska komisija 11. oktobra objavila sklop smernic za vzgojitelje in učitelje, kako se spopasti z dezinformacijami in spodbujati digitalno pismenost.

Smernice ponujajo praktične nasvete za učitelje in vzgojitelje, vključno z idejami za dejavnosti in koristnimi nasveti. Namenjene so osnovnošolskim in srednješolskim učiteljem, ne glede na to, ali imajo specializirano strokovno znanje na področju digitalnega učenja.

Smernice in priloženo poročilo so del akcijskega načrta za digitalno izobraževanje. Njihov namen je izboljšati digitalno pismenost in ponuditi koristne informacije v zvezi z dezinformacijami. Zagotavljata smernice o tem, kako ustrezno uporabljati digitalno tehnologijo in kako ocenjevati znanje učencev na področju digitalne pismenosti.

Smernice nudijo pedagoško strokovno znanje o razvijanju zmožnosti kritičnega mišljenja učencev za povečanje njihove odpornosti v digitalni dobi in so namenjene osnovnošolskim in šolskim učiteljem/vzgojiteljem pri različnih predmetih ter z različnimi stopnjami izkušenj in znanja na tem področju.

Priporočila obravnavajo vprašanja, kot so:

• Kako lahko mlade spodbudimo k preverjanju dejstev in kritičnemu razmišljanju?
• Kako lahko učenci razumejo različne razsežnosti dezinformacij, na primer etične ali ekonomske?
• Kako lahko prepoznamo globoke ponaredke?

Odkrijte informativni list in infografiko. 

Celotno poročilo preberite tukaj.