Magistrski programi umetne inteligence - analiza gradnikov učnih načrtov, JRC (2021)

Poročilo Skupnega raziskovalnega središča (JRC) Evropske komisije iz leta 2021 z naslovom "Magistrski programi umetne inteligence - analiza gradnikov učnih načrtov" poskuša z analizo različnih programov, ki se že izvajajo po Evropi, opredeliti bistvene elemente magistrskega programa na področju umetne inteligence. Poročilo dejansko analizira 45 podiplomskih programov, povezanih s temo UI, s 13 univerz v 11 državah članicah EU (Belgija, Danska, Finska, Francija, Nemčija, Italija, Irska, Nizozemska, Portugalska, Španija in Švedska v EU) in dveh drugih državah (Švica in Združeno kraljestvo). Kot tesno povezan in pomemben del informatike in računalništva so bili pri analizi upoštevani tudi glavni učni načrti za podatkovno znanost, povezani z UI.

Poročilo opredeljuje ključne teme in kompetence iz disciplin, povezanih z umetno inteligenco, ter glavne gradnike programa umetne inteligence povezuje s področji znanja (bistveno, temeljno, splošno in uporabno). Ta področja znanja so nato izpopolnjena v enote znanja in teme, ki usmerjajo analizo. Nekatere ugotovitve vključujejo: 

• Strojno učenje je najpogostejša tema v magistrskih programih, povezanih z umetno inteligenco. Precejšnje število analiziranih magistrskih programov je pomembno osredotočeno na teme strojnega učenja, čeprav so bili prvotno uvrščeni na drugo področje.
• Po strojnem učenju se magistrski programi osredotočajo na: računalniški vid, interakcijo med človekom in računalnikom, predstavitev znanja in sklepanje, obdelavo naravnega jezika, načrtovanje, iskanje in optimizacijo ter robotiko in inteligentno avtomatizacijo.

Druga ugotovitev, ki jo je poročilo opazilo in podrobno analiziralo, je pomanjkanje usklajenosti med inženirskim študijem in kompetencami IKT, ki so potrebne za študij umetne inteligence. Več v polni različici poročila spodaj.